Kamis, 13 November 2014

Artikel Penelitian Pendidikan Matematika di SD

Pendidikan Matematika disadari mempunyai peranan yang sangat penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), baik sebagai alat bantu dalam penerapan bidang ilmu lain maupun dalam Matematika itu sendiri. Salah satu karakteristik Matematika adalah mempunyai objek yang bersifat abstrak. Sifat abstrak ini menyebabkan banyak peserta didik mengalami kesulitan dalam pembelajaran Matematika.
Permasalahan yang sering muncul dalam pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Darus Salam Matan Hilir Selatan khususnya di kelas IV secara umum yaitu peserta didik kurang antusias dan kurang bersemangat mengikuti pembelajaran. Kondisi tersebut memberikan indikasi tentang masalah yang cukup signifikan yaitu permasalahan pada kejenuhan peserta didik dalam mengikuti pelajaran Matematika.
Kondisi ini dikarenakan pembelajaran pada mata pelajaran Matematika di MIS Darus Salam Matan Hilir Selatan lebih banyak merujuk pada buku paket dan ini kurang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat aktif di dalam pembelajaran. Fenomena yang terjadi di kelas sehubungan dengan rendahnya aktivitas belajar Matematika bertalian erat dengan materi Matematika yang cenderung dianggap sulit.
Kebiasan guru dalam pembelajaran Matematika di MIS Darus Salam Matan Hilir Selatan yang selama ini dilakukan hanya pada penyampaian materi dan memberikan contoh-contoh penyelesaian soal dilanjutkan dengan pemberian tugas baik tugas di sekolah maupun tugas di rumah. Kondisi pembelajaran Matematika di sekolah semakin tidak maksimal dikarenakan guru tidak pernah mengupayakan pendekatan pembelajaran yang dapat melibatkan peserta didik dalam pembelajaran. Akibatnya pembelajaran Matematika lebih didominasi oleh peran guru sedangkan peserta didik lainnya duduk, diam, dengar, dan mencatat tanpa diberi kesempatan lebih aktif sehingga menyebabkan peserta didik menjadi bosan.
(Lebih lengkap hubungi: 081345308591 atau Email : dekitriadi@gmail.com)

Rabu, 12 November 2014

Artike Penelitian IPA di SD

contoh artikel penelitian IPA di SD ....


I
lmu Pengetahuan Alam merupakan satu di antara mata pelajaran yang dipelajari di sekolah dasar. Sebagai mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam merupakan satu di antara disiplin ilmu yang berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga Ilmu Pengetahuan Alam bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan dan memiliki sifat ilmiah. Nash dalam Samatowa (2011:2) berpendapat bahwa Ilmu Pengetahuan Alam adalah suatu cara atau metode untuk mengamati alam.  Dijelaskan pula bahwa cara Ilmu Pengetahuan Alam mengamati dunia ini bersifat analisis, lengkap, cermat, serta menghubungkan antara satu fenomena dengan fenomena lain, sehingga keseluruhannya membentuk suatu perspektif yang baru tentang objek yang diamatinya. Berdasarkan pendapat tersebut bahwa pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menekankan pada pemberian pengalaman langsung dan pemahaman untuk mengembangkan kompetensi peserta didik agar peserta didik mampu menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah.
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di sekolah dasar bahwa ide-ide dan konsep-konsep harus disederhanakan sesuai dengan peristiwa-peristiwa yang betul-betul terjadi atau sudah pernah dialami. Peserta didik mendapatkan pengetahuan melalui praktek, meneliti secara langsung, dan bereksperimen terhadap objek-objek yang akan dipelajari, sehingga pembelajaran akan lebih bermanfaat dan efektif. 
(LEBIH LENGKAP HUBUNGI 081345308591 atau email : dekitriadi@gmail.com)

Senin, 03 November 2014

I LIKE DANGDUT